得獎分享
李冠倩 老師
學校 : 中華基督教會基新中學
校長提名 : 高國榮博士
作為校長，我認為引導實習大學生成為才德兼備的教師是一項重要的責任。這需要從個人修養、教學專業、師德 和立德樹人四個方面進行全面培養。 在個人修養方面，李老師提醒實習生要恪守法治，分享處理學生在測驗默書有違規情況時如何依法依規地處理， 才可達到廉潔公正，避免利益衝突，以身作則，建立正直教師形象。 此外，李老師帶領實習學生學習如何盡忠職守:備課時細緻、授課時關愛學生，當學生在學業上遇到困難時，李 老師會帶同實習生主動向他們提供幫助。同時老師也需要尊重個人私隱，例如不可隨意洩露學生成績，避免在班 上公開討論學生個人問題，這樣能夠建立信任，讓學生感受到關懷。 第三，李老師教導實習老師應該堅持專業信念，維護教師的專業形象。例如鼓勵實習生在參加科組會議時積極發 言，在英文教學時要提升教學內容的準確性，多查看書籍及向同工請教不同教學法，提升自己的專業素養，並促 進團隊合作，形成良好的教學氛圍。最後，李老師除了在每節課堂後檢討教學成效，也會與實習生一起同行，在 午膳分享教師操守問題，例如如何輔導情緒困擾學生，以正面態度引導他們成長，真正做到立德樹人，薪火相傳， 培養實習生成為具備品德及專業能力的優秀教師，為社會培育人才。
